¿Esposibleburlarelfracaso escolarcuandoyahemos dadopruebas de serunosauténticoszoquetes?
EnMal deescuela, Pennaccompartesuexperiencia escolar parapoder responderen alto avariaspreguntas.
-¿Otrolibrosobre laescuela,pues? ¿Noteparece queya haybastantes?
-¡Nosobre laescuela!Todoelmundo seocupa de laescuela,eternaquerella entreantiguos ymodernos: susprogramas,supapel social, sus fines, laescuela deayer, la demañana... No, ¡unlibrosobreelzoquete!Sobreel dolor de nocomprender y susdañoscolaterales.
DanielPennac
Mal deescuela aborda la cuestión de la escuela y la educación desde un punto de vista insólito, el de los malos alumnos. Pennac, un pésimo estudiante en su época, estudia esta figura del folclore popular otorgándole la nobleza que se merece y restituyéndole la carga de angustia y dolor que inevitablemente lo acompaña.
Desde su propia experiencia como «zoquete» y como profesor, el autor reflexiona acerca de la pedagogía y las disfunciones de la institución escolar, sobre el sentimiento de exclusión del alumno y el amor a la enseñanza del profesor.
Reseña:
«Debería ser leído por cualquier profesor o padre que desee comprender los defectos de nuestro sistema educativo.»
The Times LiterarySuplement
«Un libro excepcional.»
El cultural de El Mundo
«Es una historia deliciosa, divertida y seria. […] La crónica de un largo sufrimiento que le llevó al umbral del suicidio, una exploración del dolor de no entender ni aprender nada, escrita sin patetismo […], un elogio de maestros decisivos y el relato de una metamorfosis espectacular.»
La Croix
«Ningún tratado sobre los problemas de la docencia, por muchas cifras y autorizadas opiniones que aporte, podría competir con algo así, con algo contado desde las entrañas mismas del conflicto.»
Clara Sánchez, Babelia, El País
