L’éducation de la foi, la catéchèse, est-elle, au moins dans certains cas de rééducation, aussi une psychothérapie ? Plus encore, doit-elle faire partie du traitement global d’un enfant ? Beaucoup de pasteurs et de catéchistes répugnent à considérer l’éducation de la foi comme événement thérapeutique, craignant qu’on ne réduise ainsi la foi et l’Évangile à des fins médicales. De même, beaucoup de psychiatres et de psychothérapeutes refusent d’introduire la dimension de la foi dans leur traitement, estimant qu’il doit rester une activité profane. Certains, cependant, tiennent à conjoindre les deux démarches. Euchariste Paulhus maintient une dimension thérapeutique à l’éducation de la foi, sans faire de celle-ci un succédané de la psychothérapie. Il est vain de nier ses conséquences thérapeutiques. Mieux vaut les discerner et en estimer le bien-fondé. L’auteur s’appuie sur une large expérience de catéchèse spécialisée. Il s’appuie aussi sur une réflexion critique, qui dégage quatre points majeurs : les perspectives de l’Évangile et, notamment, l’attitude du Christ envers les malades, l’unité de l’être humain et la cohérence des différents aspects de son développement, d’où la foi ne saurait être exclue, l’originalité de la relation catéchétique dans les cas de rééducation, la place du symbole dans l’éducation de la foi. Cet ouvrage explique - aux catéchistes et aux psychothérapeutes - comment l’éducation de la foi peut s’inscrire dans un processus de rééducation.
