Die Relevanz des lebensbegleitenden Lernens und somit die Notwendigkeit, auch weiterhin, ja trotz der Beeinträchtigungen der sozialen Beziehungen durch die Pandemie, in und an der Gemeinschaft zu lernen, ist so wesentlich wie zuvor. Die Forderung „Bildung für alle“ bedarf deshalb der individuellen und der sozialen Fundierung. Dieser Band klärt die derzeitigen gesellschaftlichen, ökonomischen und theoretischen Bedingungen und Grundlagen der Erwachsenenbildung in Österreich. Gerade in einer Zeit des gesellschaftlichen Umbruchs ist es wichtig zu bestimmen, welche Orientierungsmarken wir hier anvisieren und welche Lern- und Bildungsprozesse es uns dabei ermöglichen, die menschliche Würde als Grundlage der lernenden Aneignung von Welt nicht gänzlich zu vergessen.
Die HerausgeberDr. Rudolf Egger ist Professor für empirische Lernweltforschung und Hochschuldidaktik an der Karl-Franzens-Universität Graz.Dr. Peter Härtel arbeitet in der Abteilung ‘Inhalt und Entwicklung’ bei der Steirischen Volkswirtschaftlichen Gesellschaft in Graz.
